「제6강/ 리더십」 교회성장 “0순위”효과적인 목회자 리더십은 교회성장의 핵심중의 핵심이다. 교회성장의 주체는 성령 하나님이시지만 그 하나님의 역사를 받아들이는 자는 우선 목회자이다. 목회자가 믿음이 커서 하나님의 비전을 온전히 받아들이고 리더십이 확실하여 성도들을 하나님의 뜻 가운데로 잘 인도하면 교회가 성장한다. 와그너교수도 교회성장형 목회자의 가장 중요한 2가지 은사로 믿음의 은사와 리더십의 은사를 꼽았다. 믿음은 하나님께 대한 사역이요 리더십은 사람들을 향한 사역이다. 하나님을 잘 접촉하고 사람들을 잘 접촉하면 목회는 성공한다. 목회자는 하나님과 사람들을 이어주는 「하나님의 다리」 이기 때문이다.● 하나님의 다리

제10강/ 베푸는 교회가 성장한다교회성장이란 한 교회가 무조건 양적으로 확장되는 것만이 아니다. 가장 바람직한 교회성장은 한 장소에서 큰 교회를 이루는 확장(expansion)이 아니라 어느 정도 커지면 다른 장소에 새로운 교회를 개척하는 분리성장 (extension)이다. 신약의 초대교회는 한 두 개의 초대형 교회(super church)로 이루어진 교회가 아니다. 가정교회와 같은 수많은 작은 교회들 이 계속 재생산하여 하나님의 나라를 확장하여 나갔던 교회이다. 그런 점에서 교회를 개척하는 것은 하나님의 가장 중요한 뜻이요 세계복음화의 가 장 효과적인 수단이다. 대부분의 성장하는 교회는 개척 때부터 선교비전을 가지고

제8강/ 새 프로그램 개발에 힘쓰라건강한 교회는 우선 복음의 신적 능력이 확실하게 나타나야 한다. 아울러 복음을 포장하여 소개하는 유익한 신앙 프로그램도 개발해야 한다. 선한 수단으로서의 프로그램은 목회철학 혹은 태도의 결과이다. 기업이 고객의 만족을 최우선으로 하는 상품을 차별화시켜 개발하듯이, 교회도 하나님을 만족시킬 뿐만 아니라 인간의 삶의 필요를 채워주는 프로그램이 있어 야 한다. 복음을 가장 효과적으로 전달하는 전도 프로그램, 양육 프로그램, 봉사 프로그램, 그리고 새신자 혹은 비신자를 끌어들이는 프로그램의 전문화가 이루어져야 한다.● 목회 전문화 할 때 많은 교회가 어느 교회에서나 볼 수 있은 구태의연한 프로

성경에는 연옥이 없다. 천주교의 연옥 교리는 정경(正經)에 근거를 둔 것이 아니다. 이 연옥설을 뒷받침할 만한 증거를 교회사의 초기 수세기 동안에는 찾아볼 수 없다. 성경은 사람이 죽은 후에 거하는 영원한 처소는 천국과 지옥 두 곳뿐이라고 분명히 언급되어 있다. 그러므로 천주교의 연옥 교리는 로마가톨릭교회가 고안해 내어 만든 비성경적인 거짓 교리이다. 여기서는 이러한 비성경적인 연옥에 대해 그 정의와 유래 그리고 근거와 문제점 등을 살펴보자. 또한, 전직 가톨릭 사제들의 연옥에 대한 견해에 대해서도 알아보자.먼저 비성경적인 연옥의 정의에 대해 살펴보자. (1) 국어사전에서 연옥은 천주교에서, 죄를 범한 사람의 영혼이 천

Ⅰ.서론 A. 문제제기 예수 그리스도의 피로 산 교회를 통한 하나님 나라 확장은 각 시대마다 하나님의 사람을 세우시고 그들에게 하나님의 마음을 품게 하신다. 한국교회는 급격한 부흥을 통해 한국 사회내에서 점차로 큰 비중을 차지해 가고 있다. 이런 한국의 교회를 세계의 기독교계는 부러워하고 있다. 이러한 부흥이 가능하였던 것은 한국교회가 지닌 독특한 영성에 있다. 한국교회의 영성은 목회자 개인 또는 신자 개인의 영성만을 의미하는 것이 아니라 교회라는 큰 틀 속에서 생기는 공동체적 영성도 포함하고 있 것이었다. 한국교회는 유교의 영향으로 기독교의 도덕적 윤리적인 측면을 강조하면서도 이를 뛰어넘어서고자 노력하였다. 하지만 이

유대인의 자녀교육(1) 유대인들의 우수성은 선천적으로 머리가 좋아서 일까 아니면 후천적인 교육에 의해서일까? 이 질문은 많은 유대인들이나 미국의 학자들이 연 구한 바 있다. 그들의 연구결과는 하나같이 교육에 의해 우수한 민족이 된다는 것이 다. 유대인의 자녀교육은 구약성경에 기초한다. 그들은 부모의 역활 가 정 자녀교육에 관한 모든 방법을 성경에서 찾는다. 국민일보에서 연재 되었던 현용수 목사님의 [유대인의 자녀교육]칼럼을 편집해서 유대인의 자녀교육의 비결을 알아본다 영국의 역사철학자인 아놀드 토인비는 역사를 연구하면서 한가지 사 실을 발견했다. 그것은 어느 특정한 민족이 인류역사를 지배해 온 것 이 아니라 수많은 민족

유대인의 자녀교육(3) 과연 현대의 모든 학문은 인간의 도덕 발달에 도움을 주는가? 미국 하버드대학의 도덕발달학의 창시자 콜벅은 미국의 시골 농부들과 워싱턴 DC의 국회의원들 중 누가 더 도덕성이 높은가를 실험했다. 실험 결과 국회의원보다 시골농부가 훨씬 더 도덕성이 높았음이 증명되었다. 왜 세상학문을 많이한 국회의원이 세상학문을 적게한 농부보다도 도덕성 이 현저히 떨어졌는가? 이는 곧 세상학문은 인간이 인간다운 인간이 되 게하는 도덕 발달에 영향을 주지 못한다는 것을 뜻한다. 그러므로 현대 학문의 받라에도 불구하고 인간사회는 점점 더 타락하고 있다. 인간의 학문에는 두가지 종류의 학문이 있다. 세상학문과 정신적인 사상

유대인의 자녀교육(2) 신약시대의 성도들은 자신들의 신앙 유산을 자손 대대로 전수하는데 실패하고 있다 그 예로 신약시대의 교회사를 보자. 거기에는 하나님의 사역을 맡은 민족이 시대에 따라 바뀌고 있음을 보여주고 있다. 종교개 혁 이후에도 하나님의 세계선교사역의 주역이 독일 영국 미국 등으로 바 뀌었다. 이제 그 사명의 주역이 한국에 왔는데 이제 한국은 앞으로가 문 제이다 왜 각 민족이 처음 예수를 믿었을 때와 똑같은 믿음을 자손 대대 로 전수하지 못하고 중도에 세속문화에 빼앗기고 이방화 하고 있는가 이에 반해 유태인들은 구약시대와 현대의 신앙철학 사이에 별다른 세 대차이가 없다. 유태인들은 구약에서 신약에 이르기까지 자

유대인의 자녀교육(4) 유대인의 인구수는 전 세계에 약 1450만명이다 (1989년통계) 이 숫자는 남한 인구의 약 3분의 1정도에불과하다. 그중에 미국에 684만명 (Barry Kosmin, 1990년통계)이 거주하고 있다. 유대인의 나라인 이스라엘 영토는 남한의 강원도와 경기도를 합친 크기밖에안된다. 역사적으로전세계에 노벨수상자는 1986년까지 약3백명 전도이다. 그 중에서 유대인 출신이 93명이다. 전 노벨상 수상자중에서유대인이 차지하는 비율은 경제학분야 65% 의학분야23% 물리학분야22% 화학분야11% 문학분야7%등 각분야에 골고루 퍼져잇다. 특히 의학으로 인류에 공헌한 스트렙토 마이신의 발명가 젤만 왁스만,

유대인의 자녀교육(6) 유대인에게 두가지 가장 중요한 유산이 있는데 하나는 혈통적[유대인 의 자녀]요, 다른 하나는 [하나님 말씀의 유산]이다. 두가지 유산 모두 를 갖춘 유대인만이 하나님이 바라시는 온전한 유대인이다. 그러면 신약 적 자녀의 개념은 무엇이며 신약 교회가 잊기 쉬운 약점은 무엇인가. 신구약의 자녀개념이 [여호와께서 주신 기업]이라는 점에서는 동일하 다. 그러나 바울은 진정한 신약적 영적 유대인의 개념을 [표면적(혈통 적) 유대인이 아니라 이면적(영적) 유대인(롬2:28-29) 이라고 정의하였 다. 그러므로 신약의 성도는 유대인적인 혈통이 중요한 것이 아니라어느 민족이건 예수를 구주로 믿고 영접하면 영적

유대인의 자녀교육(5) 현재 한국은 UR문제가 표면화되면서 국제화를 주장하고 있다. 혹자는 [우리의 것만 고집하면 어떻게 세계 무대에서 살아남을 수 있을까 그러 지말고 국제화에 발맞추어 우리도 서양의 것을 따라야 하지 않는가]라고 말한다. 이런경우 우리는 유대인 자녀교육에서 무엇을 배워야 할까 이를 설명하기 위해선 두가지 동화이론을 성명해야 한다. 문화적 동화와 사회 구조에의 동화다 문화적 동화란 어떤 사람이 타민족 문화에 접했을 경우 자신의 고유 문화및 사상을 버리고 자신이 접한 문화에 완전히 동화하는 것을 말한 다. 미국의 흑인이 좋은 예다. 그들은 대부분이 아프리카의 문화를 모두 잊어버리고 미국의 수평문화에 온전히

유대인의 자녀교육(8) 성전은 우선 성결해햐 한다. 성결하기 위해서는 육적청결, 마음의 청 결, 영혼의 청결이 갖추어져야 하낟. 유대인의 특징가운데 하나가 청결 한 삶이다. 필자가 유대인의 가정이나 학교를 둘러보아도 그들의 주위는 청결하다. 그 이유는 무엇인가? 그들은 출애굽 후 하나님에게 40년간 광야에서 훈련 받으면서 여호와 께서 임재하시는 진(캠프)에서 청결할 것을 혹독하게 훈련받앗다. [너의 주하나님이 거룩한 즉 너희는 거룩할지니라](레19:2) 그들의 가정 개념이 성전이기 때문에 그들의 가정은 까다로울 정도로 청결하다 그들은 매주일 안식일을 준비하기 위해여 대청소를 한다. 일년 열두달 그들의 달력을 보면 쉬는

유대인의 자녀교육(7) 인간의 전인교육은 어떻게 가능한가? 이 명제가 우선적으로 정립되어야 우리의 귀여운 자녀를을 하나님의 형상대로 잘 교육시킬 수 있다. 전인교육을 시키기 위해서는 가정과 학 교, 사회가 모두 역할분담을 해야한다. 첫째, 가정에서는 도덕과 윤리의 가치관 교육을 시킨다.이것은 자녀를 인간다운 인간으로 키우기 위함이다. 부모의 종교교육이 이를 담당한다. 둘째, 자녀에게 세상을 살아나가는데 필요한 지식 교육이 필요하다. 이는 학교에서 가르친다. 셋째, 자녀가 원만한 인간 관계의 방법을 배워야 한다. 이는 사회라는 연습의 장에서 터득된다. 현재 한국에는 두번째에 속하는 학교 교육에만 치중하고 가정교육과 사회교

유대인의 자녀교육(9 성도의 가정은 하나님이 임재하신 성전이다. 성전에는 보이는 성전과 보이지 않는 성전이 있다 보이는 집안이나 교회를 청결하게 하는 것 도 중요하나 마음을 청결하게 하는 것은 더 중요하다. 바울은 우리 성도 의 몸이 바로 성령이 내주하시는 성전이라고 했다. 그러므로 유대인은 가정에서 마음을 타락하게 하는 모든 육의 것들을 제거하는 것이 자녀 교육의 필수라고 생각한다. 예를 들면 나쁜 비디오나 성에 관한 지저분한 사진과 잡지, 그리고 술 담배 마약등 어린이 정신건강을 해치는 모든 물건이나 책들을 성전인 가정에서 추방한다. 한가지 비유를 들어보자. 필자의 집에 정원이 있다. 어느때보면 많은 파리떼들이 정원

유대인의 자녀교육(10) 성전에서는 하나님과 화목으로 성도끼리 화기애애해야 한다. 유대인은 가정이 성전이기 때문에 가정에 기쁨이 넘치고 화개애애하도록 노력한 다. 이를 위해 그들은 가정에서 떡을 떼는 시간, 즉 식사시간을 최대한 이용한다. 그들이 자녀들에게 세대차이 없는 문화와 신앙을 전수 한느데 에 그들의 식사 문화가 지대한 공헌을 하고 있다. 가장은 온 식구에게 모범이 되도록 긍정적인 삶을 살고 있다. 가장은 아무리 어려운 환난이 온다하여도 우리를 지키는 전능하신 하나님이 계심을 가족에게 주지시킨 다. 항상 미래에 대한 희망을 갖게 하기 위해서다. 그들은 자녀에게 이 러한 교육을 시키기 위하여 말씀과 기도 외에도 식

유대인의 자녀교육(12) 유랑생활 속에서도 [뿌리의식]주입 외적으론 이국사회 동화. .. 어디가든 각분야 두각 현재 한국은 UR문제가 표면화되면서 국제화를 주장하고 있다. 혹자는 [우리의 것만 고집하면 어떻게 세계 무대에서 살아남을 수 있을까 그러지말고 국제화에 발 맞추어 우리도 서양의 것을 따라야 하지 않는가]라고 말한다. 이런경우 우리는 유대인 자녀교육에서 무엇을 배워야 할까 이를 설명하기 위해선 두가지 동화이론을 설명해야 한다. 문화적 동화와 사회주조에의 동화다 문화적 동화란 어떤 사람이 타민족 문화에 접했을 경우 자신의 고유 문화및 사 상을 버리고 자신이 접한 문화에 완전히 동화하는 것을 말한다. 미국의 흑인이좋

유대인의 자녀교육(11) 우리는 흔히 유대인은 거의 모두 부자요 공부를 잘하는 것으로 보기 쉽다. 그러나 그들도 실상 유대인 촌에 가보면 처절한 피난민 냄새가 물 신 나다. 유대인 촌에 있는 커다란 벽화에도 우중충한 배경을 뒤로하고 낡은 피난 보따리를 들고 아이들과 함께 피난하는 모습이 그려져있다. 사실 그들의 서민생활 수준은 한국인 교포와 다를 바 없다. 그런데도 그들은 낙천적인 삶을 살고 있다. 이번에는 필자가 오래전 방문했던 서 민 가정의 모습을 소개해 보겠다. 그들은 조그마한 서민 아파트에 살고 있었다. 남편은 아리크 바그다 드에서 이민 온 유대인으로 페인트 일을 한다. 부인은 미국에서 자란 2 세이다. 그녀는

유대인의 자녀교육(13) 원만한 인간관계 가르친다. 국제사회 살아남기 "필수" 학력위주 한국과 대조 한국인의 국제 사회 진출이 유대인에 비교하여 무엇이 문제인가를 살펴본다 미 국 한국인의 예를 들어보자 미국에는 약 1백만명의 한국인이 살고 있다 그중에 많은 2세들이 명문 하버드, 예일, 스탠퍼드 대학들을 졸업하였다. 그런데도 불구하고 많은 명문교 출신들이 부모나 한인사회의 기대대로 유대인 만큼 미국의 주류사회에 진출하여 두각을 나타내지 못하고 있다. 설사 처음에 잘 진출했다 해도 몇년을 못넘기고 실업자가 되거나 부모가 경영하는 상점을 도와주고 잇다. 그 이유가 무엇일까? 혹자는 말하기를 유대인은 서양인과 비슷하기 때문에

유대인의 자녀교육(15) 이웃전도 앞서 자녀의 영적 무장 심혈 육신의 아버지가 영적 아버지 역할고 겸해 양육 유대인에게 두가지 가장 중요한 유산이 있는데 하나는 혈통적 [유대인의 자녀]요, 다른 하나는 [하나님 말씀의 유산]이다. 두 가지 유산 모두를 갖춘 유대인만이 하나님이 바라시는 온전한 유 대인이다. 그러면 신약적 자녀의 개념은 무엇이며 신약 교회가 잊기 쉬운 약점은 무엇인가. 신구약의 자녀개념이 [여호와께서 주신 기업]이라는 점에서는 동일하다. 그러나 바울은 진정한 신약적 영적 유대인의 개념을 [표면적(혈통적) 유대인이 아니라 이면적(영적) 유대인(롬 2:28-29) 이라고 정의하였다. 그러므로 신약의 성도는 유

유대인의 자녀교육(14) 과연 현대의 모든 학문은 인간의 도덕 발달에 도움을 주는가? 미국 하버드대학의 도덕발달학의 창시자 콜벅은 미국의 시골 농 부들과 워싱턴 DC의 국회의원들 중 누가 더 도덕성이 높은가를 실험했다. 실험결과 국회의원보다 시골농부가 훨씬 더 도덕성이 높았음이 증명되었다. 왜 세상학문을 많이한 국회의원이 세상학문을 적게한 농부보다도 도덕성이 현저히 떨어졌는가? 이는 곧 세상학문은 인간이 인간다 운 인간이 되게하는 도덕 발달에 영향을 주지 못한다는 것을 뜻 한다. 그러므로 현대학문의 받라에도 불구하고 인간사회는 점점 더 타락하고 있다. 인간의 학문에는 두가지 종류의 학문이 있다. 세상학문과 정신적인 사상