유대인의 자녀교육(2)
주께서 이렇게 말씀하셨습니다. "안식일에 너희는 생명을 위해 짐을 지고 예루살렘 성문으로 들어오지 않도록 조심하여라.
유대인의 자녀교육(2) 신약시대의 성도들은 자신들의 신앙 유산을 자손 대대로 전수하는데 실패하고 있다 그 예로 신약시대의 교회사를 보자. 거기에는 하나님의 사역을 맡은 민족이 시대에 따라 바뀌고 있음을 보여주고 있다. 종교개 혁 이후에도 하나님의 세계선교사역의 주역이 독일 영국 미국 등으로 바 뀌었다. 이제 그 사명의 주역이 한국에 왔는데 이제 한국은 앞으로가 문 제이다 왜 각 민족이 처음 예수를 믿었을 때와 똑같은 믿음을 자손 대대 로 전수하지 못하고 중도에 세속문화에 빼앗기고 이방화 하고 있는가 이에 반해 유태인들은 구약시대와 현대의 신앙철학 사이에 별다른 세 대차이가 없다. 유태인들은 구약에서 신약에 이르기까지 자기 나라를 갖 고 있었던 때가 몇 백년 안된다.신약시대만 하더라도 AD70년에 로마에 멸망, AD1948년 가나안 등으로 다시 들어갈 때까지 나라없이 약 2천년동 안 전 세계를 방랑하면서 살아왔다. 그들은 어떻게 지금까지 2천년동안 그들의 문화와 성경을 자손 대대로 이어지도록 가르쳤는가. 미국은 약 1백20 민족으로 형성된 다문화 국가 이다. 미국문화를 주류 혹은 주인문화라고 한다. 각 인종이 미국에 이민 오게 되면 문화적인 면에서 두가지 선택의 길로 접어들게된다. 하나는 주류문화에 동화되는 것과 다른 하나는 유태인처럼 자기 고유 문화가치를 지키면서 미국 사회구조문화에만 동화돼야 하는가 이다. 어 느쪽이 한국 2세의 신앙교육을 위해 바람직한가. 필자는 이에 답하기 위하여 과학적인 실험연구를 한 바 있다. 연구결 과에 의하면 유태인처럼 자기 고유문화를 지키는 사람일수록 바울과 같 은 내재적 종교성과 영적 만족감이 현저히 높은 것으로 나타났다. 또한 위의 연구결과에 대한 철학적 및 심리학적 이유를 알기 쉽게 교 과서 형식으로 재 편집하고 2세 종교교육의 방향제시를 첨가하여 [문화 와 종교교육]이라는 한권의 책을 펴낸 바 있다. 그 결론은 유대인의 교육 모델이 미주 한인 2세 교육에 적합하다는 것 이 증명됐다. 이 결과는 한국에 있는 2세들에게도 똑같이 적용된다. 왜 냐하면 한국에 있는 많은 사람들이 얼굴은 한국인인데 반하여 생각과 생 활은 서구문화에 동화되었기 때문이다. 유대인의 인구수는 전세계에 약 1450만명이다 (1989년통계) 이 숫자 는 남한 인구의 약 3분의 1정도에불과하다. 그중에 미국에 684만명 (Barry Kosmin, 1990년통계)이 거주하고 있다. 유대인의 나라인 이스라 엘 영토는남한의 겅원도와 경기도를 합친 크기밖에안된다. 역사적으로 전세계에 노벨수상자는 1986년까지 약3백명 정도이다. 그 중에서 유대인 출신이 93명이다. 전 노벨상 수상자중에서유대인이 차 지하는 비율은 경제학분야 65% 의학분야23% 물리학분야22% 화학분야11% 문학분야7%등 각분야에 골고루 퍼져잇다. 특히 의학으로 인류에 공헌한 스트렙토 마이신의 발명가 젤만 왁스만, 페니실린 발명가 어네스트B체인 등도 유대인이다. 미국의 70만명의 변호사 중에서 20%인 14만명이 유대 인이다(1988년통계) 미국에 있는 4백명의 재벌명단중 23%가 유대인이다. 뉴욕 중고등학교 교사중 50%가 유대인이다. 국민투표로당선된 미의회 의원들 535명중 42 명이 유대인이다. 미국 대학교수중 25-30%가 유대인이면 특히 프린스턴 대학의 경우 총장및 주요 행정 책임자들은 90%이상이 유대인이다. 이외 에도 하버드대학이나 UCLA의 의대및 법대 교수들 중 50%이상이 유대인이 다. 그러면 여기서두가지 질문을 던질 수잇다. 첫째 과연 그들의 우수성은 선천적으로 머리가 좋아서 일까 아니면후 천적인 개발 즉 특수한 그들의 교육에의해서일까. 이 질문은 많은 유대 인들이나 미국의 학자들이 연구한 바 있다 그러나 그들의 연구결과들은 하나같이 유대인은 천재로태어나는 것이 아니라 교육에 의해우수한 민족 이 된다는 것이다. 둘째 그렇다면 그들의 교유 내용과 방법은 다른 민족과 어떻게 다른가 위의 명제를풀기 위해 무엇을 연구해야하는가. 만약 유대인 교육의 비밀을알기 우해 표면적으로 보이는 그들의교육열과 방법만 연구한다면 실패할 수밖에 없다. 표면적으로 보이는 유대인의 교육열의 원천은 눈에 안보이는 그들의 유대주의에서나온다. 그들의유대주의는 그들의 종교에 서 나온다. 그들의 종교는 토라 즉 구약성경에 기초하고 잇다. 그렇기 때문에 성경을 모르고는 그들의교육을 깊게 설명할 길이 없다. 그러므 로유대인의 자녀교육이란 그들 한 민족에국한된 자녀교욱이 아니라 그 사람들의 교육 자체가 바로 성경적인 자녀교육방법이다.
